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霍山技工学校新技工系统培训实施方案

发布时间:2017-02-15  信息来源:萧保焰 阅读次数:5104

    

为贯彻落实市、县人社局关于新技工系统培训工作的相关精神,扎实做好我校本年度的系统培训工作,现结合技工学校工作实际,制定下工作方案:

一、成立组织

为加强我校新技工系统培训工作,提高培训质量,现成立霍山技工学校新技工系统培训领导小组,具体组成人员如下:

 长:王荣飞

    副组长:杨永存 李名武    陈绪初   

 员:杜建环 潘长青 周永安    蒋益斌 汪全清 徐兆才 张为兵 杨从家 程先畏 彭以树   萧保焰 洪  成 储著华 俞秀兵 余胜安 金呈先 陈  均 沈守国 黄朝如 王  慧

二、培养目标

培养德、智、体全面发展,有理想、有道德、有文化、有纪律,具有较强的实际工作能力和就业能力的中级技能人才。具体要求如下:

1、思想品德  培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟,树立正确的政治方向,具有良好的职业道德品质和较强的法律意识。

2、操作技能  培养学生正确使用各种设备,对较复杂设备进行安装、调试、维修,具有较强的实际工作能力和文明生产习惯,达到相应工种的中级技能要求。

3、专业理论  培养学生掌握本工种所需要的技术理论知识,掌握两种以上较复杂设备的工作原理与结构,了解本工种的新技术、新工艺、新设备、新材料和现代企业管理知识。

4、文化知识  提高学生的文化水平,使学生掌握学习专业理论和技能所需要的文化知识,具有一定的文化素养。

5、身心健康  学生应了解体育、卫生、保健方面的知识,掌握体育锻炼技能,养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯,具有健康的体魄和良好的心理素质。

 、专业设置  

为满足社会的需要,根据市场调研,霍山技工学校开设了机械加工、电工电子、信息技术、交通运输、财经商贸等专业基本满足地方经济发展的需求。另外,学校还依托县内大型企业为平台,及时调整设置专业,培养行业内急需的人才人。

四、教育任务

学校通过不断深化教育改革,使部分专业达到示范带动作用突出学校办学特色,提高学校的办学质量和效益,适应经济建设和社会发展的需求通过确立重点专业进一步明确专业建设目标,不断优化专业结构,调整课程体系,更新教学内容,切实加强专业实验实习基地、专业师资队伍等基础建设,努力形成专业优势,办出专业特色。 通过创办品牌专业,能使学生学有所长、学有所专、学有所用。

五、职业岗位能力培养  

技工教育的定位是培养生产一线的技术工人,技工学校各专业学生将来的职业方向,就是到相关企业当一名技术工人,并通过自己的继续学习,成为专业技术骨干。

通过系统的专业理论教学,学生能做到用理论知识指导实践,解决实践过程出现的问题,做到理论与实践紧密结合。经过实践技能的系统实习训练,学生毕业后,到企业能马上顶岗操作。如普通的车床、铣床、数控车床的操作,能根据生产的对象编程能使用现有的软件,进行简单的模具设计,并在生产过程中不断积累经验,学会利用电子计算机进行产品设计。

 

                                                           霍山技工学校

                                                            2017年2月